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促進性別容納或再製男性主導？從女性觀點解析專案導向式學習在工程教育中的應用
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10.3966/102887082018066402002
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洪瑞璇、曾正宜
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教育研究集刊
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建構教室層級批判識能課程的實踐策略：連結學童批判觀點於閱讀
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10.3966/102887082015036101004
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簡良平
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教育研究集刊
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洪堡與馬太之對決
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10.3966/102887082015066102001
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張源泉
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教育研究集刊
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科技部教育學門研究趨勢檢視與省思：94-103學年度專題計畫分析
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10.3966/102887082016066202005
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甄曉蘭、余穎麒
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教育研究集刊
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美國哥倫比亞大學師範學院中國學生博士論文分析（1914-1929）
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10.3966/102887082013065902001
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劉蔚之
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教育研究集刊
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美國高中特殊教育教師之機構間合作態度於參與轉銜服務的模式探討
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10.3966/102887082014066002002
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李貞儀
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教育研究集刊
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美國華盛頓州國小階段跨國移民學生之學習安置和語言支援制度
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10.3966/102887082018066402003
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洪麗卿、劉美慧
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教育研究集刊
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英教育家F. Clarke民主教育理念之探究
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10.3966/102887082013065902003
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顧曉雲
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教育研究集刊
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重探伯恩斯坦的教育機制理論：以新加坡華文中學的國家改革考試為例
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10.3966/102887082016096203003
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黃庭康
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教育研究集刊
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重新發現教科「書」的歷程：從物質文化看教科書的潛在課程
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10.3966/102887082018036401001
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彭秉權
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教育研究集刊
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